Blog de Rubén

La gamificación se ha consolidado como una estrategia eficaz para conectar con el alumnado de educación primaria. En esta entrada del blog con la ayuda de la IA, voy a presentar una actividad diseñada para 4º de Primaria , alineada con la LOMLOE, pensada para un colegio con grupos heterogéneos y necesidades diversas. El objetivo es mostrar cómo una narrativa sencilla, retos por niveles y dinámicas cooperativas pueden transformar un contenido del currículum, en una clase con una didáctica entretenida y basada em el juego. En esta actividad, se trabaja la asignatura de matemáticas , fortaleciendo campos como son: la capacidad de formular y resolver problemas , usar estrategias de cálculo (operaciones) , tomar decisiones , comprobar resultados y colaborar con los compañeros para resolver los retos . La principal competencia trabajada de la LOMLOE en esta actividad es STEM (Matemática y en Ciencia, Tecnología e Ingeniería). Concretamente, esta actividad desarrolla los siguientes puntos:...

 La educación actual exige metodologías en las que se prioricen las capacidades de entendimiento del niño. En este contexto, la gamificación se ha convertido en una herramienta pedagógica especialmente valiosa para la educación tanto de primaria, como de infantil, siendo estas etapas en las que el juego adopta un papel fundamental. La gamificación consiste en incorporar elementos propios de los juegos   ( puntos, niveles, insignias, retos, historias...) en actividades educativas que no son juegos en sí mismas. Su objetivo es aumentar la motivación , la participación y el compromiso de los estudiantes. Asimismo, en infantil y primaria, donde la curiosidad y la exploración son motores fundamentales, esta técnica resulta especialmente efectiva, ya que los niños, sobre todo en estas etapas, aprenden más por la experimentación y esta técnica didáctica  concierne a los gustos de los niños, fomentando su interés en el currículum y la interacción y participación. Los retos y ...

En los últimos años, artistas urbanos como Anuel AA han generado una enorme popularidad entre los jóvenes españoles (y de otros países), llegando a tener un papel musical muy importante en muchos ámbitos de nuestras vidas, donde su figura se convierte a menudo en tema de conversación, ya sea a bien o de forma polémica. A primera vista podemos pensar que Anuel no tiene ninguna relación con la educación española, pero sin embargo, si observamos el fenómeno Anuel   nos ofrece una oportunidad valiosa para reflexionar sobre el papel de la  educación en la formación de valores, identidades y pensamiento o análisis crítico .    Anuel, como muchos artistas del género urbano, transmite mensajes que giran en torno al éxito , el dinero , la fama y la superación personal , pero también sobre la violencia , lo ilegal o las relaciones personales . En este contexto, la educación española tiene la oportunidad de educar a los jóvenes para interpretar críticamente los mensajes que ...

Cuando pensamos en educación, solemos imaginar asignaturas, notas y exámenes. Pero no todos los países entienden la escuela de la misma manera. Un ejemplo claro es la diferencia entre el currículo español y el currículo de Bhután , un pequeño país del sur de Asia que ha construido su sistema educativo alrededor de una idea sorprendente: la Felicidad Nacional Bruta . En esta entrada compararemos ambos países, en respecto a sus currículums educativos. En España , el currículum de educación primaria está enfocado en desarrollar competencias básicas y conocimientos en materias como lengua, matemáticas, ciencias... El sistema busca que todos los alumnos adquieran una buena base académica y aprendan a convivir, comunicarse y resolver problemas. Aunque en los últimos años se ha intentado dar más importancia al aprendizaje práctico (por ejemplo con proyectos), la evaluación sigue centrada sobre todo en los resultados y en el progreso académico. Por otro lado, Bhután tiene una visión completa...

MI PRESENTACIÓN Hola clase, mi nombre es Rubén y esta es la primera entrada de mi blog, que he creado como parte de un proyecto para la asignatura de didáctica. En este blog hablaré sobre temas que me vayan pasando, los cuales me recuerden a la carrera o a la propia asignatura. Tengo 18 años y llevo viviendo en Alcorcón toda la vida, aunque en vacaciones o algún puente tontorrón me voy a Campello (Alicante) a mi segunda residencia. Nací el 16 de mayo del 2007 en un hospital de Alcorcón y tengo aficiones básicas, como escuchar música, el fútbol o algún otro deporte como pádel o pinpong, pero lo que más me gusta diría que es dormir. También me gusta ver series o películas como la que se avecina y Aída. Además de esto, en mi tiempo libre suelo quedar con amigos para ver partidos, hacer deporte o salir de fiesta. En casa vivo con mi madre, mi padre y mi hermano mayor, pero sin duda la protagonista de la casa es mi perra. Se llama Nela y tiene 7 meses. La adoptamos hace 4 meses y es una per...